روش فهم سریع و ماندگارمفهوم شعر و نثر

معمولاً برخی از همکاران از سبک قدیم برای معناکردن شعر و نثر استفاده می کنند. بدین گونه که لغات و معنای ابیات را گفته,دانش آموزان می نویسند,با تلاش بسیار توضیح می دهند.جلسه ی آینده با کمال تعجّب می بینند فراگیران هیچ درکی از مطالب بیان شده ندارند.

ادامه مطلب...

با نام خدای چاره اندیش              آرامش مردمــان درویش 

بومی سازی الگوهای فعّال تدریس

الگوی دریافت مفهوم

فضیلت فکر و فهم مطالب به مراتب بیش تر از فضیلت تکرار و خواندن است . ( حضرت علی "ع")

یکی از مشکلات معلّمان در نظام کنونی آموزش این است که بحث الگوهای فعّال تدریس بر خلاف نام و عنوانش به صورت تئوری ارائه می شود و ارتباط و سنخیتی با مصداق یابی از کتاب های درسی پایه های مختلف انجام نگرفته، با توجّه به این مسؤولیّت،سعی شد تا بر همین اساس یکی از الگوهای فعّال تدریس با مصداقی از کتب درسی،ارائه شود،تا معلّم از نقش همه کاره و فراگیران از نقش تماشاچی به نوع الگوی فعّال معلّم،نقش راهنما،ناظر و کارگردان و فراگیران هم نقش های خلاقیّت،رشد فکری،اجتماعی،عاطفی،مهارتی،کلامی و اخلاقی خود را بتواند آشکار نمایند.

ادامه مطلب...