بخش اول (ضرورت روانشناسی ورزشی)
آیا می دانید علت اینکه وزنه برداری در رده تیم ملی اعزامی به المپیک وقتی روی صحنه می رود فراموش می کند به دستان خود گچ مخصوص بزند چیست ؟
قدم سوم : ارزیابی کنیم
نمونه جواب‌ها را در کلاس ارائه و درباره‌شان بحث کنیم به جای اینکه خودمان مسائل را ارائه کنیم بچه‌ها را تشویق کنیم خودشان معیاری درست کنند که بتوانند نشان بدهند عناصر در جواب کامل کدام‌ها هستند . این فرآیند فهم بچه ها را از یک جواب قوی و موفق زیاد میکند .
به بچه ها واژگان ریاضی بدهیم
الف) تشویق کلامی
ب) طرح پرسش‌های کلاس در حد متوسط
ج) استفاده از مثالهای آشنا برای آموزش مطالب جدید
د) دادن آزادی عمل به دانش آموزان در فعالیتهای آموزشی
هـ ) ارائه و آموزش مطالب درس از ساده به دشوار
و) مطرح کردن درس با یک سؤال
چکیده
درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درس مشکل‌آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان نسبت به حل مسایل به دیگران تکیه می کنند . که تکرار این کار برای این عده از دانش آموزان باعث عدم علاقه ، عدم انجام تکالیف درست ، اضطراب عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده که بعد از بررسی مسایل فوق به نتیجه رسیدم که کلاس درس ، نحوه‌ی تفهیم مسایل ، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر ، علاقه ، انجام تکالیف به موقع و از همه مهم‌تر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره کمک کند .
با توجه به اینکه در کلاسهای چند پایه معلم با دو یا پنج پایه در یک اتاق درس کار میکند لذا به منظور جلوگیری از شلوغی کلاس و ارائه تدریس بهتر توسط آموزگار چند نوع از تکالیف برای کلاسهایی که در زمان تدریس معلم بیکار هستند ارائه می شود . امید است مورد توجه معلمان قرار گیرد .
