در عصر حاضر یادگیری سنتی که سالیان متمادی است نظام آموزش و پرورش ما را احاطه کرده است دیگر جوابگوی نیازهای دانش آموزان و معلمان نیست. اگر کمی به دیده ی تامل بنگریم شاید دلیل بسیاری از آفت های تحصیلی دانش آموزان به دلیل کاربرد نامناسب روش های یادگیری باشد و هر ساله خسارت های زیادی از این حیث متوجه فرد و جامعه می شود.

به نظر من معلم به باغبانی می ماند که می خواهد بذری را در زمین بکارد همه می دانیم که اگر زمین را قبلا آماده نکرده باشد نتیجه ی مطلوب را از کار خود نمی بیند. هر چند که می تواند به هر صورت بذر خود را بپاشد.

مدرسه به عنوان هسته محوری نظام آموزشی مرکز فعالیتها و برنامه هایی است که برآیند آنها به کارایی و اثربخشی این نظام می انجامد چون توسعه و تکامل مدرسه اطلاع از میزان کارامدی و برنامه ریزی برای بهبودی فعالیتهای آن است. از آنجا که ارزشیابی نقش مهمی

ادامه مطلب...

    طی چهارده سال اخیر که مستقیم و غیر مستقیم با ریاضیات سروکار داشته ام، چه در دوران مدرسه و دانشگاه و چه به عنوان دبیر ریاضی در مدارس راهنمایی ، یک پرسش بی جواب چون سایه همه جا مرا دنبال کرده است. " ریاضیاتی که می خوانیم به چه دردمان می خورد؟"

سن شهابسنگ‌ها چقدر است ؟
در زندگی هر شهابسنگ چهار دوره زمانی مجزا وجود دارد :

ادامه مطلب...