آموزگاران طی سال های آموزش و فعالیت در کلاس صاحب تجربه های باارزشی می شوند. در طول سالیان تدریس و تلاش همواره سعی کرده اند مشکلات سد راه آموزش و یادگیری را شناسایی کرده و برای برطرف کردن آن ها راه چاره ای پیدا کنند. آموزگاران زحمتکش و
شناخت ویژگی ها ، توانایی ها، نیازها و علاقه های کودکان و نوجوانان این وظیفه را متوجه مربیان ، والدین، هنرمندان و کتابداران می کند تا بکوشند آنچه در توان دارند در خدمت فراهم کردن شرایط مساعدی باشند که فرایند رشد ذهنی و پرورش و شکوفایی استعدادهای
معلمان به تجربه دریافته اند که حتی مهم ترین نوع درس دادن هم بدون در نظر گرفتن جنبه های روان شناختی حاکم بر فضای کلاس و دانش آموزان چندان تاثیری ندارد.
اگر به نتایج امتحانات نهایی سال سوم رشته علوم تجربی دقت شود و آمارهای دقیقی به عمل آید مشاهده می شود که تعداد دانش آموزانی که در درس فیزیک 3 و آزمایشگاه نمره
میزان توجه به کتاب و کتابخوانی نشانگر رشد فرهنگی و ملی هر کشور است و امروز تعداد کتابها و نشریه های منتشر شده هر کشور در طول سال، کتابخانه- نویسندگان- مترجمان و ناشران به عنوان معیارها اساسی و محکم توسعه یافتگی کشورها مورد استفاده قرار می