:دراین روش می توان به دو طریق عمل کرد

.تکمیل و مرتب کردن جمله هایی که خود دانش آموزان می سازند.بدین ترتیب که جمله ی نخست را یک نفر روی تابلو می نویسد بعد دیگران با جملات زیبای خود آن را تمام می کنند

دانش اموزان را به گروه های دو یا سه نفره تقسیم می کنیم به نحوی که حداقل یک نفر از اعضای گروه ذوق بیشتری در نگارش داشته باشد.آن گاه هر سه نفر با مشورت هم و تبادل نظر با یکدیگر جملات خودرا مرتب می کنند وانشای کاملی می نویسند.

.2

:خواندن جملات زیبادر باره ی موضوعات  گوناگون ونوشتن آنها روی تابلو

.انتخاب جملات با دانش آموز باشد بهتراست

.3

حفظ شعر

.برای تلطیف روح شاگردان می توان آنان راوادار ساخت اشعاری از شعرای قدیم یا جدید حفظ کنند

.4

کتاب خوانی

.لازم است دبیران انشا کتابخانه ها را هر چه بیش تر فعال کنند وساعتی از برنامه های هفتگی مدرسه رابه مطالعه اختصاص دهند

شراره ضیایی