A large part of the book Biology Volume Pyshdanshgahy evolution and related topics that reflect the allocation of educational systems and the efforts of this world is subject. چرا آموزش تکامل تا این اندازه مهم است؟ Evolution so why education is important? بسیاری از پرسشهای زیستشناسی را میتوان بدون اشاره به تکامل پاسخ داد. Biology can be many questions without

referring to the evolution responded. پرندگان چگونه پرواز میکنند؟ How Birds Can Fly? برخی از گیاهان چگونه شرایط سخت بیابان را تحمل میکنند؟ چرا How some plants tolerate desert conditions provided? Why

فرزندان به والدین خود شباهت دارند؟ Children are similar to their parents? هر کدام از این پرسشها، پاسخهای روشنی دارند: با بهرهگیری از ویژگیهای آیرودینامیک ، اندوختن آب و به کارگیری بهینهی آن یا ساز وکارهای وراثت. Each of these questions, answers are obvious: using the characteristics of Aerodynamics, lay water and utilizing the optimal instrument Vkarhay or inheritance.

دانشآموزان همیشه چنین پرسشهایی دارند. Questions are always such students. اما پاسخ دادن به این گونه پرسشها، اغلب پرسشهای ژرفتری را درپی دارد که گاهی دانشآموزان آنها را مطرح میکنند، مثل: جانداران چگونه آن طور شدهاند که هستند؟ But to answer these questions, often questions the batter Zhrftry students that sometimes they raised, such as: How fauna that are as it is? پرواز چه مزیتی برای پرندگان دارد؟ What is مزیتی for birds fly? گیاهان دارویی چگونه از بقیه گیاهان متمایز شدهاند؟ How medicinal plants are distinct from the rest of the plants? یک جاندار چگونه توانمندیهای ژنتیکی ویژهی خود را به دست آورده است ؟ How to animate a special genetic abilities has his hands? پاسخ دادن به چنین پرسشهایی به قرینههای تاریخی و درک تغییرهایی نیاز دارد که طی زمان رخ داده اند. Reply to Questions Qrynhhay such historical understanding Tghyyrhayy needs that have occurred over time.

کسانی که با نگاه دقیقتری در طبیعت کاوش میکنند، پیوسته این پرسشها را مطرح میسازند. Those at the probe provided more precise in nature, these questions make continuous. وقتی به تاریخ زیستشناسی مینگریم، پی میبریم که دو دسته از مشاهدهها برای زیستشناسان شگفتانگیز و گیجکننده بودهاند؛ در درجه اول، گوناگونی که در زندگی مشاهده میشود: چرا این همه جانوران و گیاهان گوناگون وجود دارد ؟ When the history traces of Biology, Mybrym foundation for the view that the two categories of Biology and The Incredibles were Gyjknndh; the first place, the various views of life is: Why all the different animals and plants are there? چه فرایندی این گوناگونی شگفتآور زندگی را پدید آورده است؟ What this process Shgftavr different life is created? در درجه دوم، پرسشی که آن روی سکه گوناگونی زندگی را در نظر دارد: شباهتهای میان جانداران (چه در سطح کالبدشناختی و چه در سطح مولکولی و تنکارشناختی) را چگونه می توان توضیح داد؟ Second question that the diversity of life on the coins in the comments: similarities between the fauna (Kalbdshnakhty what level and what level of molecular and Tnkarshnakhty) How to be explained?

از دیدگاه علمی ، فقط یک پاسخ قانعکننده برای این گونه پرسشها وجود دارد: گونههای گوناگون جانداران به این خاطر از بسیاری جهتهای ساختاری و عملکردی به هم شبیه هستند که خویشاوند یکدیگرند. Scientific Viewpoints, Qanknndh only one answer for these questions are: various species of fauna because of the many Jhthay structure and function are similar to both the relatives of each other. مفهوم تکامل زیستی، هر دو پرسش اساسی فوق را به شایستگی پاسخ میدهد. Concept of biological evolution, the two fundamental questions to the above qualifications will answer. از همین روست که دوبزهانسکی( Theodosius Dobzhansky ) ، زیست شناس اوکراینی، میگوید: " در زیست شناسی هیچ چیزی معنا پیدا نمیکند، مگر در پرتو تکامل". Why the Dvbz·hansky (Theodosius Dobzhansky), Ukrainian biologist, said: "The biology will not find anything meaningful, except in the light of evolution".

با وجودی که تعبیر " دانستن برای دانستن " را میتوان به عنوان هدف مناسبی برای آموزش تکامل به کار برد، اما وقتی دیدگاه سودمندنگر را در نظر میگیریم، این تعبیر تنها بخش کوچکی از یک کوه یخی را به خود اختصاص میدهد که حجم زیادی از تودهی آن زیر آب پنهان است. Although the interpretation "knowing for knowing" can be good for teaching evolution as the range to work, but when let Svdmndngr view, this interpretation only a small part of an icy mountain to the allocation of large mass that size will it is hidden under water. پیشرفتهای قرن بیستم در زمینهی بهداشت و پزشکی، کشاورزی و حتی صنعت تا حدود زیادی مدیون درک بیشتر ما از تکامل زیستی است. Twentieth century advances in health and medicine, agriculture and even industry owes to many of our evolving understanding of life. در این مقاله، گوشههایی از دستاوردهای به کارگیری این مفهوم طلایی معرفی شده اند. In this article, achievements Gvshhhayy Golden utilizing this concept are introduced.

نخستین دستاوردها First achievements

بشر حتی پیش از آن که با مفهوم تکامل آشنا شود، در عمل از آن بهره گرفته است. Human even before it is introduced to the concept of evolution, in practice it is exploitation. کاشتن گزینشی گیاهان و دورگهگیری گزینشی جانوران، از تجربههای معمول کشاورزان طی سدهها بوده و امروزه با افزایش دانش و مهارت بشر، شکل کارکردیتری به خودگرفته است: گوجه فرنگیهای درشت و با دانههای کمتر، گاوهایی که ده برابر گاوهای یک سده پیش شیر میدهند و مرغهایی که چهار برابر نیاکان خود تخم میگذارند، از جمله دستاوردهای به خدمت گرفتن تکامل هستند. Plant selection Dvrg·hgyry selecting animals and plants, the common experiences of farmers throughout the Ages and Today with knowledge and skills of human form is Karkrdytry to Khvdgrfth: tomato seeds Frngyhay large and less Gavhayy ten times that cows give milk, and a century before Mrghhayy that four egg Mygzarnd against their ancestors, including the achievements of evolution are taking service.

از روزی که بشر به کشاورزی روی آورد، بهترین دانهها را به عنوان بذر گزینش و بقیه را مصرف میکرد. The day that human agriculture brought on the best seed as seed selection and other aspects of consumption. به این ترتیب محصول فصل بعدی اندکی درشتتر، شیرینتر یا در برابر بیماری مقاومتر بود. In this way, the next few seasons Drshttr product, or Shyryntr the disease was Mqavmtr. تغییرها، بسیار اندک بودند، اما طی نسلهای پیدرپی ، محصول به نحو چشمگیری تغییر میکرد. Changes were very little, but during generations Recently there, the product would change significantly. برای مثال، گیاه ذرت ( Zea mayes ) از گیاه تئوسینت ( Euchlaena mexicana ) به دست آمده است که 7 هزار سال پیش در جنوب مکزیک کاشته میشد. For example, plant corn (Zea mayes) Tyvsynt plants (Euchlaena mexicana) obtained is 7 thousand years ago in southern Mexico were planted. دانه های این گیاه با دانههای ذرت امروزی تفاوت زیادی داشتند. Seeds of this plant the corn seeds were many differences today. این دانهها بسیار کوچک بودند و مانند دانههای ذرت امروزی به طور فشرده کنار هم قرار نگرفته بودند. The seeds were very small seeds such as corn today as had been pressed together.

سرخپوستان بومی آمریکا با گردآوری و کاشتن آن دسته از بذرهایی که برای مصرف انسان مناسبتر بودند، گیاه ذرتی تولید کردند که خوشههای آن تنها 8 ردیف دانه داشت. Native American Indians and plant collecting those Bzrhayy that were appropriate for human consumption, production in the plant Zrty Khvshhhay the yield was only 8 rows. طی چند هزار سال کاشتن گزینشی ، آرامآرام تعداد دانهها و درازای خوشهی ذرت افزایش یافت؛ به نحوی که یک کشاورز با اختصاص قطعهی کوچکی از زمین خود به ذرت، می توانست غذای مورد نیاز یک سال خانوادهاش را فراهم کند. During several thousand years of plant selection, Ramaram Total corn yield and ear length increased; in such a way that a farmer with a small piece of land devoted to corn meal could be required to provide his family a year. سفیدپوستان پس از مهاجرت به آمریکا با این گیاه آشنا شدند و اکنون ذرت یکی از غلههای مهم دنیا است. White immigration to the United States were familiar with this plant and now corn is one of the world Ghlhhay important.

تهیه واکسن Preparation of vaccine

واکسن فلج اطفال نمونه دیرین اما بسیار خوبی از هدیههای تکامل، در دنیای پزشکی است. Polio vaccine, but a great example of bygone Hdyhhay evolution in the world of medicine. واکسنی که اکنون برای ایمنی در برابر فلج اطفال به صورت خوراکی در اختیار کودکان قرار میگیرد، ویروس زنده عامل این بیماری است. Vaccine safety now that the oral polio provide child is placed in, this live virus is a disease agent. این ویروس زنده از نظر ژنتیکی ضعیف شده است. The live virus is genetically weak. بنابراین، دستگاه ایمنی بدن ما از عهده آن بر میآید. Therefore, the immune system of the responsibility we formed. در نتیجه، ویروس ضعیفشده نمیتواند در بدن ما بیماری ایجاد کند (به جز 1 تا 2 نفر در هر میلیون نفر که واکسینه شده باشند). Consequently, the virus can not Zyfshdh to create disease in our bodies (except for 1 to 2 people per million who are vaccinated).

فرایند ضعیفسازی ویروس در واقع نوعی فرایند تکاملی است. Process Zyfsazy virus is in fact a kind of evolutionary process. آلبرت سیبین( Albert sabin ) برای تهیهی واکسن فلج اطفال سوشهای بیماریزا و بسیار خطرناک این ویروس را بیرون از بدن انسان(در سلولهای کلیه میمون که سلول میزبان این ویروس محسوب نمیشود) پرورش داد و آن اندازه این روند را ادامه داد تا ویروسهایی به دست آمدند که به شرایط خارج از بدن انسان سازش یافته و توانایی ایجاد بیماری در انسان را از دست داده بودند . Sybyn Albert (Albert sabin) for the preparation of polio vaccine Svshhay pathogenic and dangerous for the virus outside the human body (monkey kidney cells in the host cell that the virus not considered) and its size will develop this trend continued up to the Vyrvs·hayy came out of the findings and compromise the ability of the human body to create disease in humans were lost. امروزه نیز از این شیوه برای تهیهی واکسنهای زنده استفاده میشود. Today, as this method is used to prepare Vaksnhay alive.

اما این فرایند تکاملی به همین جا ختم نمی شود و می تواند برای ما دردسرآفرین نیز باشد. But that the same evolutionary process does not end here for us and can also be Drdsrafryn. وقتی فردی ویروس ضعیفشده را میخورد، ویروس سلولهای معده و روده او را آلوده میکند و در آنجا زیاد میشود. When the person appears along Zyfshdh virus, stomach and intestinal cells, the virus infected him and says there is high. زادههای ویروسی، سلولهای دیگر معده و روده را آلوده میکنند و زادههای دیگری را به وجود میآورند. Zadhhay viral, stomach and intestinal cells to infect other Zadhhay SARs to be formed. این روند ادامه پیدا میکند و در نتیجه جمعیت ویروسها دچار جهش میشوند و برخی از آن جهشها، بیشتر توان بیماریزایی را به ویروس باز میگردانند. This trend will continue and therefore the population suffer from viruses and mutations are some of the mutations, the virus Pathogenicity be more open Mygrdannd.