این الگو در همه گروه های سنی کاربرد دارد و در آن شور و نشاط و همکاری و کمک به یکدیگر به صورت چشمگیری تجلی می یابد.

شیوه ی اجرا:

1- تدوین قوانین به کمک دانش آموزان مانند رعایت سکوت، کسب اجازه از معلم بای پرسش و صحبت کردن، مسئول بودن هر یک از اعضای گروه بای رسیدن به نتیجه، گفت و گوی اعضای گروه در آرامش.

2- گروه بندی: به صورت ناهگن ( دیرآموز- متوسط- قوی)

3- انتخاب مدیر باری هر گروه که وظیفه ی او نظم و ترتیب دادن به فعالیت ها، تقسیم وظایف، توجه به وقت، یادداشت برداری مطالب، رسم تصاویر و تدارکات.

4- معلم: توضیحات درباره ی موضوع و اینکه چه انتظاراتی دارد و سپس شروع تدریس و گذاشتن سوأل در اختیار فراگیران تا با تشریک مساعی پاسخ ها را بیابند همراه با نظارت معلم.

5- با پایان فرصت پاسخ ها در اختیار فراگیران گذاشته می شود تا به اشتباهات خود و نحوه ی یادگیری بیندیشند.

6- نشان دادن کار گروه های موفق و گرفتن پاداش.

7- نتیجه گیری از درس توسط معلم یا شاگردان.

8- واگذاری تکالیف به صورت انفرادی.

از این الگو می توان در دروس ریاضی، تاریخ، جغرافی استفاده نمود.

 7- الگوی تدریس اعضای تیم:

این الگو برای دروس اجتماعی، هدیه های آسمان، تاریخ، ریاضی کاربرد دارد یک کار گروهی و فعال است که مقدمات آن توسط معلم آماده می شود از جمله تقسیم بندی متن درس با توجه به کمیت و کیفیت به چند قسمت تقریباً مساوی و آماده سازی پرسش ها برای ارزشیابی.

مراحل این الگو:

1- تشکیل گروه به صورت تصادفی، تقسیم بندی درس با توجه به تعداد فراگیران.

2- شماره گذاری اعضای گروه

3- با توجه به شماره هر فراگیر قسمت ها متفاوتی بای هر یک از فراگیران در گروه مشخص می شود

4- فراگیر در گروه به مطالعه مطلب تعیین شده می پردازد.

5- پس از پایان فرصت مطالعه شماره های مشابه یک گروه را تشکیل و در مورد قسمت های خوانده شده گفت و گو و یادداشت برداری می کنند.

6- مراجعه فراگیران به گروه قبلی خود و تدریس مطالب برای سایر اعضاء به کمک گفت و گو و پرسش و پاسخ

( در این مرحله هر عضو در نقش معلم و شاگرد است).

7- در اختیار گذاشتن سوالات تعیین شده به صورت فردی که به صورت سوالات چهارگزینه ای یا صحیح و غلط می باشد.

8- دریافت پاسخ های صحیح و نمره گذاری از سوی معلم.

9- گفت و گو درباره نمره ها و نتیجه ی کار گروه ها و آشنایی با ضعف ها و کاستی ها

10- عنوان نکته های مهم درباره درس توسط معلم.

معایب این الگو:

وقت گیر بودن آن که برای درسهای بسیار سخت و کوتاه مناسب نمی باشد. تقسیم کردن درس به قسمت های مساوی و مشکل بودن گروه بندی.