?) مهارت های چهارگانه زبان آموزی به طور کامل مورد توجه قرار گیرد ومهارت های شفاهی قربانی مهارت های کتبی نشود.
?) هردو کتاب بخوانیم وبنویسیم می بایست به طور موازی وبا آهنگی مناسب آموزش داده شوند چون هردو از ارزش آموزشی یکسانی برخوردارند.
?- کم یا زیاد گذاشتن علامت (آ) روی حرف (آ)، نیم غلط و در تمام دیکته یک غلط محسوب می شود.
?- کم یا زیاد گذاشتن نقطه یا بالا و پایین گذاشتن نقطه در صورتی که حرفی با حرف دیگر اشتباه شود، برای هر حرفی نیم غلط و در تمام دیکته برای هر حرف یک بار غلط محسوب می گردد. (در حروف ش، ژ، چ، اگر یک نقطه کم بگذارند غلط محسوب نمی گردد چون شکل کلمه عوض نمی شود.)
ارزش‌یابی مستمر و پایانی
ارزش‌یابی درس قرآن در چارچوب آیین‌نامه‌ی امتحانات دوره‌‌های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی مصوب جلسه‌ی 653 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 17/6/79 می‌باشد. با توجه به این آیین‌نامه،ارزش‌یابی درس قرآن با توجه به نکات ذیل صورت می‌پذیرد.
1- پایه‌ی اول: توانایی ترکیب صامت و مصوت‌ها و خواندن بخش‌های مختلف کلمات و عبارات کتاب درسی به صورت بخش بخش. دانش‌آموزی که این توانایی را کسب کرده باشد تشویق شده و حداکثر امتیاز مورد نظر را به دست می‌آورد و دانش‌آموزانی که می‌توانند کلمات و عبارات کتاب را به صورت شمرده بخوانند به صورت خاص نیز تشویق می‌شوند.
How to Develop a Lesson Plan
We have received several questions regarding how to write a good lesson plan. We went ahead and asked our experts, did some research, and have included some tips and guidelines below.
