بومی سازی الگوهای فعال تدریس
الگوی اعضای تیم
یکی از مشکلات معلمان در نظام کنونی آموزشی این است . که بحث الگوهای فعال تدریس بر خلاف نام و عنوانش به صورت تئوری ارائه می شود. و ارتباط و سنخیتی با مصداق یابی از کتاب های درسی پایه های مختلف انجام نگرفته ، با توجه به این مسئولیت ، سعی شد تا بر همین اساس یکی از الگوهای فعال تدریس با مصداق از کتب درسی ارائه شود. تا معلم از نقش همه کاره و فراگیران از نقش تماشاچی ، به نوع الگوهای فعال معلم ، نقش راهنما ، خود بتواند آشکار نماید . بدین جهت یکی از الگوهای فعال تدریس تحت عنوان " اعضای تیم " ارائه می شود. با این امید که مفید و مورد قبول واقع شود. ان شاءالله
درس تاریخ کلاس سوم راهنمایی
مرحله اول : لازم است تا معلم دانش آموزان را گروه بندی نموده.
مرحله دوم و سوم هر قسمت از درس را به یک گروه داده و گروه ها را شماره بندی می کند.
گروه 1 : از سطر اول تا سطر 10
گروه 2: از سطر 11 تا سطر 25
گروه 3: از سطر 26 تا سطر 33
گروه 4 : از سطر 34 تا سطر آخر.
مرحله چهارم :
سژس دانش آموزان تک تک هر کدام قسمت تعیین شده را مطالعه می کند.
مرحله پنجم : دانش آموزان مطالب خود را تغییر می دهند و به بحث گروهی می پردازند.
به طور مثال:
گروه 1 شروع به مطالعه مطالب گروه 2 می کند.
گروه 2 شروع به مطالعه مطالب گروه 1 می کند.
گروه 3 شروع به مطالعه مطالب گروه 4 می کند.
گروه 4شروع به مطالعه مطالب گروه 3می کند.
مرحله ششم : دانش آموزان به گروه های اولیه خود باز می گردند و هر یک از دانش آموزان مطالب را تدریس می کند.
مرحله هفتم : ارزشیابی فراگیران
سئوالات آزمون
الف : صحیح غلط
1 : در قرون وسطای اروپا در راس مسیحیان کاتولیک بود. صحیح □ غلط □
2 : پیشرفت علم و صنعت در اروپا باعث جنگ های مذهبی شد . صحیح □ غلط □
3 : در قرون جدید اروپا آمریکاییها به استقلال رسیدند. صحیح □ غلط □
ب : چهار گزینه ای
1 : تحولات مذهبی در قرون جدید اروپا باعث چه حادثه ای شد.
الف : پیدایش استعمار ب : پیشرفت علم ج : جنگ مذهبی د : ضعف دولت ها
ج: کوتاه پاسخ
1: اولین کشورهای استعمار گر در کدام شرکت ها بودند؟
2 : پروتستان ها به رهبری چه کسی قیام نمودند؟
مرحله هشتم :
کلید آزمون
صحیح غلط : 1 – صحیح 2 – غلط 3- صحیح
چهار گزینه ای : 1 – جنگ های مذهبی
کوتاه پاسخ : 1- اسپانیا ، پرتغال 2 – مارتین لوتر
مرحله نهم : مشخص کردن نمرات توسط معلم یا فراگیران
مرحله دهم : تفسیر نمرات توسط اعضای هر گروه
هر یک از دانش آموزان بررسی می کنند که دانش آموزان در جواب دهی به کدام سئوالات ضعیف بوده اند و در کدام سئوالات قوی بوده اند . وبدین جهت معلم می تواند تشخیص دهد که فراگیران آیا درس را خوب فرا گرفته اند ؟ یا خیر
مرحله یازدهم : توضیحات تکمیلی توسط معلم
به طور مثال برای این درس معلم می تواند کتاب " اصلاحگر کلیسا " که پیرامون زندگی مارتین لوتر است را معرفی کرده و تقسیم بندی تاریخ اروپا به قرون قدیم ، قرون وسطی و قرون جدید را بیان کنند.
گروه علوم اجتماعی
