وسایل نمایشی پوسترها- طلق‌های شفاف - اسلایدها- چارتهای گردون و ایستاده- CD و فیلمهای نمایشی
وسایل مرجع ç کتابهای مرجع مرتبط با درس و قواعد- فرهنگای لغت
وسایل گروهی ç مثل بازیهای نمایشی- مکالمات گروهی- روزنامه دیواریهای مختلف- تئاترهای گروهی (شهرتماشا- کلیدهای طلایی) (متون درسها) (قواعد- ترجمه تصویرها و غیره) (متن و نمایشنامه‌های عربی).
وسایل کمک آموزشی دیداری – شنیداری» ç نوع خاص هم می‌گویند. (چون هم جنبه دیداری دارند و هم جنبه شنیداری)
مانند ç فیلمهای مختلف در زمینه نمایش متن درسها- CDهای مختلف آموزشی (قواعد- متن- تمرینات) نمودارهای 14 صیغه افعال و ضمایر که معلم توضیح می‌دهد- پروژکتور که به کامپیوتر متصل می‌شود- اورهد به همراه توضیحات معلم- تصویرهای مختلف بصورت چارت در می‌آید- اسلاید به همراه توضیح معلم- نوار و ضبط صوت- که متن درسها را می‌خواند- ویدئو و تلویزیون و غیره
روشهای ایجاد علاقه به زبان عربی
1- استفاده از نمایشنامه عربی برای آموزش مکالمه و بیان متون درسهای عربی ( متن های پایه اول- دوم- سوم)
2- پرسش و پاسخ با استفاده از کارتهای رنگی برای تفهیم کلمات و اصطلاحات (لغات درس به همراه معانی نوشته شود و استفاده از کارتها در جهت مکالمه ساده)
3- استفاده از نمودارهای مختلف مثل (چارتهای درختی- چارتهای مغناطیسی- چارتهای گردون- چارتهای ایستاده و بنر و تابلوهای مختلف در جهت تدریس مطالب درس- چارتهای کاغذی و غیره
4- استفاده از جدول کلمات در اندازه‌های مختلف و شکلهای مختلف برای درک و فهم و ایجاد علاقه درس عربی. مثلاً در گوشه کلاس از تابلو اعلانات استفاده شود. جدول با یونولیت ساخته شود. به شکل دفترچه مانند در آوریم.
5- استفاده از نوارهای صوتی در جهت تقویت قرائت دانش‌آموزان- فیلمهای موجود مثل شیر شاه- تام و جری به زبان عربی- فیلم محمد رسول‌الله- CD های مختلف آموزشی که موجود است.
6- تشویق دانش‌آموزان به مطالعه مجلات عربی (کودکان مثل الهدی- کیهان بچه‌های عربی- روزنامه الوفاق و غیره) و حتی نوشتن مکالمات ساده و ترجمه از طرف دانش‌آموزان کتابها و مجلات مختلف عربی که منتشر می‌شود.
7- تشویق دانش‌آموزان به گوش دادن اخبارهای عربی و حتی جمع آوری بعضی از مطالب یا افعال ساده (مثل شبکه‌های العالم- الکوثر و غیره)
8- تهیه روزنامه دیواریهای عربی در زمینه قواعد- متون داستانی- ترجمه‌های تصویری- معارف قرآنی و احکام و غیره
9- قرائت اشعار عربی در کنار اشعار فارسی توسط معلم- متون دینی ساده به عربی- آیات قرآن کریم و مطابقت به درس و عنوان (مثلاً در درس القصرالزجاجی رجوع به سوره نمل) یا درس اصحاب الکهف (سوره کهف)
10- استفاده از گروه‌های نمایشی کلاس در زمینه اجرای تأتر متن دروس- مکالمات ساده- مسابقات گروهی- گفتگوهای دو به دو و غیره
11- تهیه جزوه‌های آموزشی در قالب پوستر- چارتهای نمایشی- مطابقت آیات و احادیث با متون یا قواعد درسها- کتابچه لغات- کتابچه افعال
12- استفاده از احادیث ائمه و پیامبر در ابتدا کلاس و انتهای کلاس- تلاوت آیات قرآن
13- اجرای مسابقات متنوع در کلاس در زمینه لغات- قواعد و غیره (مثلاً با کارت- توپهای کوچک- مکالمات دو نفره و غیره)
14- تزئین دفتر عربی به شکلهای مختلف مثلاً شکل گل- برگ- استفاده از تصاویر زیبا که مرتبط با درس یا لغات باشد.
15- استفاده از خلاقیت و ابتکار دانش‌آموزان در زمینه تهیه قواعد و مطالب درسی کتاب مثالً فعلهای ماضی- مضارع امر- نهی – ضمایر و غیره
16- استفاده از قصص قرآنی پیرامون متون درس و یا جهت متنوع کردن و رفع خستگی کلاس
17- تهیه کارتهای امتیاز جهت فعال کردن کلاس خود.
18- تشویق دانش‌آموزان به حفظ کردن مکالمات ساده و اجرای آنها در کلاس
19- استفاده از کتابهای مرجع مثل فرهنگ لغات و دیگر کتابها جهت آشنایی بیشتر دانش‌آموزان
20- محول کردن ترجمه دروس به دانش‌آموزان- تشویق دانش‌آموزان به ترجمه متنون دینی که در حد ساده باشد.
21- تهیه دفترچه لغات- دفترچه افعال و قواعد- (هر لغت جدیدی که یاد می‌گیرد یا فعل جدیدی که یاد می‌گیرد بنویسید.)
استفاده از فلش کارت در زمینه لغات و شکل آنها یا قواعد دروس مختلف
