تحقیقات نشان داده، کودکان در مقطع پیش دبستانی و دبستان، بیشترین تمایل را به دیدن کتابها با تصاویر رنگی دارند و این کار به تصویرسازی و حافظه آنها کمک می کند. به گزارش آکسفورد پرس، بیشترین فایده تصاویر در سنین پیش از دبستان است که کودک

را به تصویرسازی ذهنی تشویق می کند، این حجم تصاویر نباید ناگهان در پایه ابتدایی حذف شود اما بهتر است که به تدریج کاهش یابد و از دانش آموزان خواسته شود که با توجه به متن موجود در کتاب، تصویری را که به ذهن خودشان میآید نقاشی کنند.بدین ترتیب در مقاطع بعدی با حذف تصاویر، مشکل چندانی پیش نمیآید و محتوای کتابها خسته کننده نخواهد شد. بنابر همین گزارش، تصاویر بر سرعت خواندن می افزایند اما دقت را کاهش می دهند زیرا ممکن است دانشآموز نکته ای را که خودش خوانده متوجه شود، اما با تصویری که می بیند مطابقت نداشته باشد و حتی تضاد ایجاد کند. نگاه کردن به تصاویر در دانش آموزان کمتر از 9 سال مانع از تصویرسازی ذهنی می شود و ممکن است در سنین بالاتر نیز مشکلاتی ایجاد کند زیرا دانش آموز برای آموزش درک مطلب، نیاز به تمرین و مجسم سازی آنچه می خواند در ذهن خود دارد نه تصویر دیکته شده