 |  | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( چهارشنبه 1/12/1386 :: ساعت 6:39 صبح) کمي هم تنوع .........شعري از موسوي گرمارودي تقديم به همه ي همکاران ...................................................ادامه مطلب... | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( جمعه 26/11/1386 :: ساعت 9:2 صبح) آزمايشهاي ساده ي علوم روي هر آزمايش کليک نماييد جزئيات آن نمايش داده مي شود کليــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــک کنيد | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( چهارشنبه 24/11/1386 :: ساعت 12:6 صبح) سوال و جواب هايي در ارتباط با بخش اول علوم پنجم | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( جمعه 19/11/1386 :: ساعت 11:24 عصر) همکاران محترم پايه پنجم : به نطر شما کدام يک از اين دو راه حل براي آموزش جمع و تقريق کسرهايي که به صورت عدد مخلوط مي باشد بهتر است . 1- را ه حل کتاب که عدد مخلوط به کسر تبديل نمي شود و ابتدا عدد هاي صحيح جمع يا تفريق مي شود 2- اعداد مخلوط را به کسر تبديل کرده و سپس عمليات را ادامه دهيم | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( شنبه 13/11/1386 :: ساعت 11:25 عصر) ادامه الگوهاي تدريس الگوي پيش سازمان دهنده : گاهي بحث از لغت پيش سازمان دهنده ميکنيم . پيش سازمان دهنده يعني معلم ؟ بله معلم هم | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( شنبه 13/11/1386 :: ساعت 11:10 عصر) اطلاعيـــــــــه همکاران پايه پنجم و سوم مي توانند روزهاي يکشنبه صبح (نوبت کاري 2) و روزهاي يکشنبه و دوشنبه از ساعت 12و 30 دقيقه تا 2و 30 دقيقه( نوبت کاري 2 ) جهت کسب اطلاعات و مطرح کردن سؤالات خود به مرکز تحقيقات واقع در خيبان شريعتي مراجعه نمايند .بديهي است بر اساس ميزان حضور و تلاش همکاران در ارتقاء اطلاعات درسي امتيازي نيز دريافت خواهند کرد . باتشکر سرگروه پايه سوم و پنجم | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( پنجشنبه 4/11/1386 :: ساعت 11:21 صبح)
موضوع : چگونگي مشخص کردن جاي عوامل ضرب عدد صحيح در کسر يا کسر در عدد صحيح (عام اول يا عامل دوم )در حل مسائل براي دانش آموزان پايه پنجم (صفحه 78 کتاب رياضي ) آيا مي دانيد با آنکه در ضرب خاصيت جابجايي وجود دارد اما نمي توان از اين خاصيت در حل مسائل مربوط به ضرب کسر درعدد صحيح يا عدد صحيح در کسر براي دانش آموزان استفاده کرد ؟ | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( يکشنبه 23/10/1386 :: ساعت 3:36 عصر) شيوه هاي کار با دانش آموزان ضعيف :برگرفته از کتاب ( کار با دانش آموزان ضعيف در دوره ابتدايي ) مقدمه :يکي از محققا ن در مسئله يازدهي آموزشي و پرورشي معتقد است در همه جا به افرادي برمي خوريم که معتقدند دانش آموزان امروز مانند گذشته ياد نمي گيرند .و مانند آنان باهوش نيستند اما اشتباه از اينجاست که توجه نمي کنند .امروزه نيازها متن ها روش هاي آموزشي و هدف هاي تعليم وتربيت تغيير کرده است .(به چند مرد گزينش شده از اين کتاب توجه کنيد ) | ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( دوشنبه 17/10/1386 :: ساعت 9:50 عصر) موضوع : کتاب جديد التاليف بخوانيم و بنويسيم به اطلاع آن دسته از آموزگاران پايه پنجم که دوره توجيهي کتاب جديدالتاليف بخوانيم و بنويسيم پنجم را نديده اند مي رساند . با توجه به سخنان ايراد شده در همايش زرين شهر توسط آقاي قاسمپور مولف کتاب بخوانيم و بنويسيم و تماس هاي تلفني که با مرکز پژوهش تهران شده است موارد زير جهت تدريس بهتر اين درس پيشنهاد مي شود .بديهي است در صورت اخذ مجوز کلاس هاي توجيهي کامل تري ارائه خواهد شد .
| ||
| | | |
| گروه سوم و پنجم ابتدايي ( شنبه 15/10/1386 :: ساعت 10:0 صبح) با توجه به تغيير کتاب فارسي به بخوانيم و بنويسيم از رويکرد همگرا به واگرا و درک مفاهيم صوري به معني لازم است در روش تدريس و ارزشيابي اين درس نير به اين تغيير توجه نمود .در زير نمونه سوالاتي که در برگيرنده اين هدف مي باشد براي نمونه آمده است .همکاران محترم مي توانند در آزمون نوبت اول از اين نوع سوالات طرح نمايند . | ||
| | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محمد زماني ( سهشنبه 27/9/1386 :: ساعت 7:28 عصر) نمونه برنامه هفتگي پيشنهادي پايه پنجم با توجه به 7 ساعت زبان آموزي که يک ساعت املا و يک ساعت انشا در بخوانيم مستتر است.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
