نکته هاي کليدي در مديريت کلاس درس

کليدهاي آموزشي ، اگر قفل مشکلات آموزشي را باز نکنند، در آن ها هم نمي شکنند. اين کليدها در واقع

 نکته هاي باريک تر از مويي هستند که رعايت آن ها به بهبود مديريت کلاس درس مي انجامد.

·        سعي کنيد چشم خود را به داشته هاي دانش آموزان بدوزيد ، نه به نداشته هاي آنان.

·        همه به محرک نياز دارند ، تشويق نوعي محرک است .

·        اگر دانش آموز درسي را خوب بفهمد ، از آن درس و کلاس راضي است .

·        انتقاد سازنده را هميشه با بيان يکي از ويژگي هاي مثبت دانش آموز آغاز کنيد.

·        رفتار را سرزنش کنيد ، نه شخصيت را . شما را دوست دارم ، اما کار شما را دوست ندارم .

·        براي تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا بايد بر خودمان مسلط باشيم .

·        همه ي شاگردان را حد متوسط بدانيم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشيم .

·        در وجود دانش آموز ضعيف يا بد ، خوبي ها را بجوييد و آن ها را تقويت کنيد.

·        هرگز دانش آموز را به کاري که نمي توانيد ، تهديد نکنيد؛ چرا که او طرف برنده خواهد شد.

·        فرمول تنبيه را پاک کنيد و فرمول تشويق را جايگزين کنيد.

·        بهداشت کلامي خود را رعايت کنيد.

·        دانش آموزان آن گونه که ما مي خواهيم نمي شوند ، بلکه آن گونه که هستيم مي شوند.

·        براي رسيدن به هدف هاي خود در کلاس ، مثبت فکر کنيد.

·        براي اثر گذاري بر دانش آموزان ، ابتدا بايد بر خواسته هاي آن ها توجه کنيد .

·        ياد ندهيم ، از هم ياد بگيريم . حاکم شدن يک سليقه ، نه شدني است نه مطلوب .

·        چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس بايد مواظب باشيم چه مي کنيم و چه مي گوييم .

·        با روش تدريس ديروز نمي شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد.

·        نظم کلاس نتيجه ي تدريس خوب است و تدريس خوب نتيجه ي طرح درس خوب .

·        بهترين پادزهر معلم براي بد رفتاري دانش آموز اين است که مايل باشد به دانش آموز کمک کند.

·        براي آنکه به ذهن دانش آموز راه يابند ، ابتدا بايد به دل او راه پيدا کنيد.

·        براي آنکه به ذهن دانش آموز راه يابيد ، ابتدا بايد به دل او راه پيدا کنيد.

·        تکاليف بايد تابع توان دانش آموز باشد و مايه ي سرگرمي ، نه مايه ي عذاب .

منابع :

1 : مهارت هاي آموزش و پرورش ، حسن شعباني ، تهران 1372.

2 : راهبردهاي تدريس ، ترجمه سيامک محجور ، پروين غياثي ، تهران 1379.

گروه درسي پايه چهارم